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4月21日至22日，第四届中国计算机教育大会在厦门举行，来自全国学术界知名学者与企业界代表汇聚一堂，围绕“新时代、新挑战、新任务”主题，共话教育科技融合新思路。
开幕式现场（实习生 袁嘉敏 摄）
党的二十大报告对促进数字经济和实体经济深度融合作出重大部署，提出“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群”，也为作为数字化基石的计算机类人才培养提出了新的任务和发展目标。为此，教育部高等教育司理工处处长高东锋表示，教育数字化是推进高等教育高质量发展的重要战略支撑，作为数字化基石的计算机类人才培养与高质量教育体系建设任重道远，需要强化交叉融合出新，探索构建先进的、适应性强大的人才培养模式。
中国工程院院士、教育部原副部长、北京航空航天大学赵沁平教授在致辞中表示，我国正处于经济社会发展的关键时期，数字化、网络化、智能化是我国经济社会发展的重要趋势。要以课程改革小切口带动解决人才培养模式的大问题，实现高等教育改革创新发展新突破。
“企业是出卷人，我们是答卷人，高校的人才培养要为企业破解各种问题提供人才支撑。”教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会主任委员、同济大学校长郑庆华提出，新时代，要按照产教融合、校企合作、双导师、协同育人的模式，让学生具备运用所学知识，分析问题、发现问题、解决问题的素质和能力，培养学生以计算机的系统思维和实战能力，赋能其他专业学科，更好地对接产业的发展。
据悉，作为连接大学与产业，促进产教协同、科研合作、学科研究和企业创新的重要载体平台，中国计算机教育大会已在厦门成功举办三届。本届大会为期两天，共有5大论坛，其中“101计划”大会论坛汇聚了参与教育部计算机领域本科教育教学改革试点工作计划（简称“101计划”）的知名专家学者，将介绍和交流项目建设的阶段性成果，研讨未来发展方向。
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